本报讯（融媒体中心 刘娜）“同学们，你们如何理解‘科技改变生活’？”“请思考一下，在学校如何锻造新质生产力？”5月30日，一节以“科技改变生活”为主题的思政课在北京亦庄实验小学进行展示。授课教师围绕区内企业技术创新成果，与学生们展开交流。本次课程是充分利用区域科技创新成果优势，做好科技创新加法，为区内正处于“拔节孕穗期”的青少年们安排的“有料”“有味”“有温度”的思政课。

　　当天上午，40余名学生代表与30余名教师代表齐聚一堂，首先观看了经开区科技创新成果宣传片以及企业探访交流纪录片。随后，授课教师以抽象概念与生动案例相结合的方式，引领同学们进一步了解经开区及企业的科技创新故事。

　　随着课程不断深入，授课老师向同学们提出了一个问题：“企业为什么能取得重大科技成果？”

　　“因为他们持续的专注与积累”“因为他们不断加大研发投入，引进高端人才，建立了一支高素质的研发团队……”现场，同学们争先恐后举手说着自己的观点，并一一用证据佐证。随后，授课教师通过小组交流、笔谈等方式，让同学们选取自己认可的观点进行理解和反馈，并针对部分观点进行补充和建议。

　　授课教师将“科技改变生活”理念贯穿整节课程，就如何将学科逻辑与实践逻辑、理论知识与生活关切相结合，引导学生在互动和探究中思考新质生产力的核心内涵。为学生们创设一个丰富而有趣的学习环境，让大家在“玩”中“学”、“学”中深挖经开区生物技术和大健康产业科技创新成果为百姓生活带来的改变，以此在学生的心灵里面搞建设、为学生的信仰筑堤坝，推动思政教育入脑入心。

　　思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。据悉，为做好科技创新加法，以思政一体化建设赋能新质生产力高素质人才培养，经开区组建大思政研究工作组，并针对“小学、初中、高中、大学”不同学段，精选出北京电子科技职业学院、北京二中经开区学校、人大附中经开学校、亦庄实验小学作为第一批思政课试点校，推出了一批具有经开区特色的科创大思政“金课”，构建纵向衔接、课内课外横向贯通、四所学校四大产业协同融合一校一品的建设格局，实现不同学段教学内容的侧重点和深浅度的科学设计，探索形成循序渐进、螺旋上升的大中小一体化教育序列。

　　“首批试点校正在陆续开展授课活动。”经开区社会事业局有关负责人介绍说，经开区将结合区域特点，多主体密切合作、多方面协同发力，在接下来的半年时间内，通过各校开展大思政活动、打磨精品课程、培养优秀教师、思政精品课程评选、实践交流等系列举措，着力构建教师学生互动、课上课下协同、校内校外联动、网上网下融合的“大思政课”全面育人新格局。同时以经开区主导产业为切入口，将学科逻辑与实践逻辑、理论知识与生活关切相结合，把思政小课堂和社会大课堂结合起来，拓展载体路径，建设“大课堂”、搭建“大平台”、建好“大师资”，丰富优质课程资源，深入开展实践教学，形成具有首善标准、首都特色、首创精神的“大思政课”“亦庄做法”。