富有仪式感的开学活动，让成长的脉络更加清晰，也让孩子们在祖国的关心下茁壮成长。张泉/摄

　　“双减”政策下的新学期，经开区各学校纷纷推出新举措。日前，记者走访发现，各学校围绕“双减”政策已迅速做出多方面新调整，聚焦发挥学校教育主阵地作用，通过积极推进基础教育高质量发展，下大力气做强做优校内教育等举措，持续推动学校教育质量服务体系提质增效，切实做到教师应教尽教、学生学足学好。

　　■课后延时服务推行“5+3”

　　提起课后托管服务，就读于人大附中经开学校的学生并不陌生，早在几年前，该校就全面启动了课后服务，着力帮助家长解决放学后接管难。值得一提的是，对标教育部和北京市要求的“5+2”，该校对课后服务进行升级，将时长增至3小时。此次“双减”政策发布后，该校在原有基础上继续“加码”，对校内课后服务提出了“三全”要求，即覆盖义务教育阶段全体学生、义务教育阶段全体老师参与、周一至周五全部工作日都提供课后延时服务。

　　据该校小学部副校长平韶霞介绍，新学期，学校课后服务将延续此前的15:30-16:30、16:30-17:30、17:30-18：30三个时段的安排，服务形式主要包括特色课程及学生自主作业。特色课程包括由校内教师开发的健美操、跆拳道、合唱、民乐等，还有引入校外优质资源开设的科技、传统文化、体育、艺术等综合课程；学生自主学习时段则会安排老师现场进行答疑辅导。周一至周五每天最后一时段，针对确有需要的家庭继续提供延长托管服务。师资力量方面，该校以本校教师为主导，以校外优质资源为辅，保证课后服务3个时段的无缝衔接。

　　亦庄一小的课后服务“5+2”分为“答疑+体育”和特色社团，采取场地和人员轮换更替，学生“动静相宜”；全员参与，骨干教师带头答疑辅导；根据学生的年龄特点、兴趣爱好统筹规划安排、因需设计；场地方面实行全域开放、活动分片，做到有序活动。同时，通过优化教师资源、薪酬分配、课程资源、空间资源、课堂教学、服务标准，做适合儿童的教育。

　　小学考试及家庭作业布置方面，两所学校都将重点围绕课堂继续提质增效，抓教师的备课和教研，以及对学生作业和学习单的设置，要求各年级各学科教学要体现出学科素养，促进教、练、考一致，在一、二年级持续推行日常不留纸质作业、期末组织融合了素质教育乐考的做法，三至五年级书面作业平均完成时间不超过60分钟。

　　■新增晚自习测验全取消

　　中学阶段，人大附中经开学校在确保落实课后服务“三全”要求前提下，从新学期开始推出晚自习。该校初中部校长张燕妮介绍，在此前的课后服务中，初中主要开展主题班会、团队会、学科实践、健身操及球类技能等综合素质类教育，结合“双减”政策及校内实际情况，秋季开学后，将于每周一至周五17:40-18:40开设晚自习，学生自愿参加。“晚自习不教新课，学生自主学习，学科老师参与答疑指导，帮助学生在校完成作业，巩固已学知识点。”张燕妮告诉记者，新学期将助力提高作业设计质量，压减作业总量和时长，书面作业平均完成时间不超过90分钟。

　　另一个重大变化体现在考试上。根据教育部印发的《关于加强义务教育学校考试管理的通知》，该校初中部每学期只组织一次期中考试和一次期末考试，各学科此前的周测、平时测验将全部取消。对于取消日常小测验是否会影响教学质量，张燕妮说，在推动校内教育不断提质增效基础上，各年级老师会跟踪学生日常作业完成情况、听课情况等进行过程性评价，统筹处理好考试、作业、日常评价、质量监测等方面的关系，注重学生的综合素质、学习习惯与学习表现、学习能力与创新精神等方面的综合评价。

　　■分班随机排座位双周换

　　根据教育部最新要求，新学期，学校要严格执行均衡编班的规定，不得以任何名义设置重点班，切实做到均衡配置师资。记者在走访过程中看到，这些规定在区内学校得到了充分落实。

　　在亦庄一小，开学前完成了一年级9个班新生的分班。该校副校长魏爱民介绍，每年新生分班都按照随机原则编排，唯一考虑的是各班男女生比例，尽量保持在1∶1。小学一至六年级学生座位安排方面，则在开学前的报到日，由各班老师按高低个儿排序，然后在接下来的每两周，按前后、左右，或者斜方向轮换座位。

　　分班、排座位的做法也出现在区内其他学校。记者在人大附中经开学校北校区的初一新生报到日现场看到，学生们在老师的指挥下，到教室外的走廊列队，按高低个头排座位，全程公平、公开、公正，跟考试分数无关。

　　除此之外，记者还了解到，针对“双减”新规中对义务教育阶段上下学时间的调整，区内学校已将小学生上学时间调整为8:20上课，17:30放学，初中生8:00上课，17:30放学。

　　■家长反响

　　徐先生：我是支持“双减”的，现在孩子的学业压力确实不小，为了提升学科成绩放弃了发展自身兴趣的时间。我们家的教育理念是把孩子的健康成长放在首位，希望他能德智体美劳全面发展，“双减”政策有助于解决一些教育领域乱象，帮助双职工家庭解决低年级学生的实际看护问题。同时，家长也要转变教育观念，帮助孩子在素质教育“赛道”上更好发展，素质好、能力高的孩子，在学科成绩上也是出类拔萃的。

　　张女士：我家孩子上五年级，对于“双减”政策，我有些焦虑，因为孩子很快就要小升初，不在外面报补习班，担心孩子成绩上不去。现在也有家长瞄准了校外“1+1”补习，我们孩子不补的话就赶不上其他孩子。总体来说，我觉得政策出发点是好的，但还需要观察校内教育提质升级的实际效果。

　　融媒体中心记者于晓玲