在北京亦庄实验小学，有这样一位始终扎根教学改革前沿，把学生成长放在心头的教育工作者，她就是高丽君。作为一名党员教师，她始终牢记育人使命，将教育强国的初心融入课程改革的涓涓细流，在立德树人的生动实践中彰显了共产党员的使命担当。

　　从踏入校园的第一天起，她就始终以党员的标准严格要求自己，紧跟新时代教育改革的步伐，不断摸索适合学生核心素养发展的课程路径。针对幼小衔接阶段孩子不适应小学节奏、知识衔接断层等痛点，高丽君探索以学习任务群的方式推动学生素养目标的落地，一个学期里开发了《萌萌的秘密》等5个真实的学习任务，协助统筹举办“开学100天纪念日暨真实学习任务展”，并带领学生在第二届全国项目化学习论坛上进行成果汇报。其中，猫耳洞课程让特色教室成为学生向往的成长空间，顺利破解家长焦虑；《小龙娃的奇幻漂流》原创戏剧将学生一个学期的真实校园生活搬上舞台，让家校都从多维度发现孩子的成长。近年来，她牵头落地十余个真实学习任务，开创性地利用量规重构年级研学课程逻辑，成功升级研学实施范式。

　　教学实践中，她始终保持共产党员的闯劲与钻劲，提出“将世界引入教材，以生活重构课堂”的教学主张，并用实际行动诠释了“为党育人、为国育才”的铮铮誓言。她打造的“小脚丫、趣出游”全校性自主研学品牌，让自然与实践教育深度落地；“筷乐食光”食育项目将生活劳动教育转化为培育学生核心素养的生动课堂；“春天里的图形采集师”表现性任务以关键问题驱动深度学习，鼓励学生用不同的方式捕捉春天的形状，让数学告别抽象枯燥。

　　牵头与丰台教科院德育室共建“问题学生诊疗体系”，探索教育帮扶新机制；联动北京教育学院推广课程建设成果；深度参与北京十一未来城创校，借鉴先进理念，探索设计真实学习任务……高丽君不仅致力于校内深耕，更积极拓宽育人视野，做好学校课程建设成果的推广者。

　　她还以身作则，引领带动一批青年教师迅速成长为骨干力量，为学校教师队伍注入了蓬勃的生命力。多年来，她积极参与市级现场会及各类参访交流，指导多位师生在市级舞台展示风采，助力数位教师获市、区级课题立项及教育教学成果申报，有效提升了学校的行业影响力，发挥了党员教师的辐射引领作用。

　　作为一名党员教师，她以党员的信仰为经，以师者的仁爱为纬，在立德树人的漫漫长路上，编织出一幅忠诚于党、厚爱于生、无愧于时代的育人画卷。 融媒体中心 李浩宇