本报讯（融媒体中心 于晓玲）近日，人大附中亦庄新城学校二年级“一班一品”班级文化建设悄然绽放，18个班级结合自身教育理念，打造出各具特色的班级环境，将抽象的教育目标转化为学生可触摸、可参与的成长场景，让教室成为“不说话的第三位老师”，实现“育人于无声”的教育效果。

　　据悉，本次“一班一品”班级文化建设以“环境育人”为核心，不追求装饰繁复，重在凸显教育温度与实践价值。活动通过可视化、具象化的环境布置，将班级教育理念与培养目标融入教室每一处空间，邀请学生主动参与、感受认同并共同守护班级“家园”。各班级从阅读氛围营造、规则意识强化、集体温暖传递等多个维度出发，打造了图书角、公约墙、照片墙、荣誉榜等特色区域，让每一面墙“会说话”，每一个角落有故事，使日常教育行为更具系统化与可视化。

　　走进教室，18个班级呈现出“百花齐放”的生动格局。星海一班以“星辰大海”为愿景，通过“星海商店”积分奖励、《星海期刊》习作展示等形式，构建温暖育人生态；荷露二班紧扣“荷”之纯洁、“露”之坚韧的精神内核，结合“荷露迎元旦”主题开展传统手工活动，践行“小小荷露，永不止步”的班训；火苗三班与青禾班深耕红色教育，分别以“红色精神照亮成长”“燃星火·颂祖国”为主题，通过英雄对话、红船精神学习、齐诵《少年中国说》等形式，让爱国主义教育可感可知；彩虹五班以“彩虹家园”为核心，通过彩虹评比榜、心愿大树等布置，彰显“团结友爱，永不言败”的班级氛围。

　　此外，启航班以航海为喻，构建“班级积分大转盘”“航行公约”等激励体系；星耀十班打造“积分超市”，将良好行为转化为可兑换积分；追光十六班以“航天员精神”为引领，用星空图寓意师生共成长；先锋十八班则通过红色仪式、榜样学习、小队责任制等，让红色基因深度浸润。各班级还普遍设置了“夸夸卡”“赞美墙”“暖心故事小盒子”等互动区域，传递同伴关怀，凝聚集体力量；积分奖励、小组竞争、成长记录等机制的运用，有效激发了学生的主动性与集体荣誉感。

　　18个班级，18种风貌，共同构成了二年级生机勃勃、文化交融的成长图景。“‘一班一品’不仅是一次班级布置的展示，更是一场教育理念的交流与沉淀。每个班级的独特设计，都凝聚了班主任的智慧与深情，也体现了孩子们在集体中的认同与归属。”在该校二年级教师陈小霞看来，教育在环境中发生，品格在文化中养成，“希望每一个孩子都能在属于自己‘一班一品’中，感受爱、学会爱、传递爱，在温暖而有力量的集体中，向下扎根，向上生长，走向更明亮的未来。”