“人开号”RK-1方程式赛车。 于晓玲/摄

　　本报讯（融媒体中心 于晓玲）近日，全国中小学科学教育工作推进会暨全国中小学科学教育实验区、实验校建设工作会在京举行，同期举行的“科学教育工作交流展”，展示了来自北京、天津、重庆、河南、河北等多个全国科学教育实验区、实验校的创新实践案例。人大附中经开学校代表北京经开区在本次展会上闪亮登场，以独特的科技魅力与卓越的育人成果，彰显了学校科学教育领域的蓬勃生机与无限潜力。

　　交流展上，人大附中经开学校共带来学生设计的三项科技代表作，以及收录近百个“世界机器人大会”项目的成果集和“小牛顿”获奖案例集，全面呈现了学校在科技教育方面的创新实践与丰硕成果。其中，基于AI大模型的科技教育生涯规划智能体，采用“AI大模型分析+个性化报告生成”核心逻辑，通过收集学生多维度信息并结合精心设计的提示词，由大模型生成包含技能树、分阶段规划的个性化报告，降低规划难度，贴合学生科技领域成长需求；并创新打造“全周期适配”规划模式，针对高中、大学、就业不同阶段的特点，提供适配的拓展课程、专业深耕、行业动态等精准支持，从规划逻辑上解决科技领域成长路径不清晰的难题。基于发光RFID标签的校园雨伞暂存装置，采用“双区交互+智能引导”操作逻辑，取伞时扫描学生卡完成身份核验，通过“闪光定位-核对确认-双闸联动”步骤，降低错误率，贴合校园快速存取需求。项目创新应用发光RFID标签技术，针对校园雨伞易拿错问题，实现身份匹配与定位闭环，从技术上解决同款式雨伞混淆难题。“人开号”RK-1方程式赛车依托北京经开区车企集群（小米汽车、北京奔驰）+高校师资支持，以“电动方程式赛车研发制造”为核心，30名小初高成员参与，5人核心车队（RKpower）历时1年完成“从0到1”的造车挑战。

　　丰硕成果背后，是该校依托北京经开区高新产业集聚的独特优势，打破教育与产业的壁垒，走出的一条“科教创新与区域产业优势融合”的特色发展道路。据了解，该校与经开区内30余家高新技术企业合作开发的产业融合课程，不仅由企业工程师深度参与课程设计，将人工智能、生物医药、智能制造等前沿技术转化为适合学生的项目式学习内容，学生们还可在配备工业级设备的“实境实验室”中，亲手操作微流控芯片检测仪、编程调试工业机器人，沉浸式触摸真实科学技术前沿。通过“企业导师制”与真实问题驱动，学生创新力持续迸发：累计完成40余项创新项目，斩获72项国家专利，STEM团队在全国科创大赛中屡创佳绩。同时，该校金鹏团毕业生中选择STEM相关专业深造的数量呈递增趋势。