为破解家校沟通痛点难点，切实提升中小学班主任家校沟通的能力，为区域教育高质量发展注入新的活力，今年9月起，北京经开区社会事业局启动经开区中小学班主任家校沟通能力提升培训工作，日前，该培训正式收官。此次培训以“分层分类、精准赋能、学用转化”为核心，创新推行“集中培训+送课入校”模式，实现全区10所中小学校1500余名班主任全覆盖，构建起了理论与实践深度融合的育人培训体系，为区域家校协同共育注入强劲动力。

　　精准施策 定制化培训破解学段痛点

　　“一校一策”的定制化方案是本次培训的鲜明特色。“培训期间，我们把‘选课权’交给学校，各学校可以结合办学特色、学段特点及班主任实际需求，自主选择培训内容与时间。”经开区社会事业局相关负责人介绍说，聚焦“家校沟通”以及各校的实际需求，社会事业局统筹协调10位德育专家及一线名师对接辖区各中小学，定向提供“送课入校”服务。

　　针对不同学段育人重点，实现培训课程精准落地：小学学段聚焦心理问题识别与基础沟通技巧，组织14场培训，助力班主任筑牢低龄学生成长守护线；初中学段围绕敏感话题处理、青春期沟通专题，实施10场培训，破解成长关键期沟通难题；高中学段侧重家校协同主导作用、家校社共育方向，开展7场培训，适配升学阶段育人需求。理论讲座与案例教学双线并行，切实破解家校沟通薄弱环节，为班主任队伍“强基赋能”。

　　多维保障 闭环式体系推动成果转化

　　培训成效的落地，离不开扎实的组织保障与科学的成果转化机制。北京亦庄实验中学由学校教师发展中心负责组织协调、全程跟进，确保每场培训有序开展、落地见效；人大附中亦庄新城学校则持续关注教师的实践反馈，形成扎实的团队学习与成长氛围。为深化成果转化，构建闭环体系，通识培训后，各校更是采用“代表参训+二次培训”的模式，确保培训核心内容全覆盖，推动理论知识向实践转化。其中，北京亦庄实验小学强化心理育人策略落地，经开区第二小学聚焦常见心理问题研讨，人大附中经开区学校则通过“德育实践分享会”鼓励案例交流，形成“培训-实践-提升”的良性闭环。

　　赋能成长 实效化提升激活育人效能

　　“以前面对学生心理问题总怕干预不当，现在掌握了‘四步识别法’和共情技巧，心里有底了！”“培训让我们明确了班主任作为‘播种者、奠基者、塑造者’的多重角色定位，更锤炼了实操技能。”“我们掌握了‘倾听-共情-引导’三步沟通法，明确了家校沟通的本质是‘协同共育’，学会了针对不同群体适配沟通方式”……从理念认知到技能提升，从个体成长到团队赋能，培训后，各校班主任代表们的心声，道出了众多参训教师的收获。

　　值得一提的是，目前，此次培训中涉及的“倾听-共情-引导”三步沟通法、“每周一报”“非问题导向沟通”等实用技巧，已经被广泛应用于多校日常教学工作中，家长参与积极性也显著提高，多起棘手家校矛盾得到有效化解。

　　经开区社会事业局相关负责人表示，下一步，经开区将总结此次培训经验、持续发力，不断创新举措，优化培训体系与育人路径，着力打通家校沟通的“最后一公里”，推动家校共育向更高质量、更可持续方向迈进。 融媒体中心 刘娜