心理专家林雅芳指导骨干教师开展心理辅导工作。 刘娜/摄

　　本报讯（融媒体中心 刘娜）近日，北京经开区心理教研基地特邀北京教育学院副教授、北京师范大学心理发展与教育心理学博士、国家二级心理咨询师林雅芳，为区内骨干心理教师开展校际心理中心巡回指导活动。 活动中，一行人先后走进5所学校，通过沉浸式参观与深度研讨，共同探寻心理健康教育工作的创新路径，凝聚育人共识。

　　首站北京亦庄实验中学的“亦心能量坊”，以充满温度的设计打动在场老师。与传统心理咨询室不同，这里设有拳击沙袋、沙狐球、桌面足球等设施，让学生在趣味中释放压力，还有“情绪音乐墙”供学生用旋律表达内心。心理咨询室内，温馨的光线洒在座椅上，专业沙盘、香薰疗愈工具与曼陀罗绘画材料整齐摆放，构建起多元心理支持体系。

　　人大附中经开学校则以“专业系统”为特色。作为经开区特殊教育学科教研基地，该校将特殊教育与心理健康教育深度融合，为不同需求学生量身定制方案。走廊墙壁上，师生手绘的心理学知识海报通俗易懂，实现“环境育人”。阳光充足的正念练习室、能放声歌唱的“舒心亭”和功能齐全的团体活动室，形成全方位心理支持体系，赢得一致认可。

　　从人大附中亦庄新城学校的“心语心声电台”，到北京市建华实验亦庄学校的专业宣泄室，再到北京市第二中学经开区学校融入科技感的“AI小屋”，每所学校心理教育阵地各具特色。参观中，老师们热情饱满，时而拍摄记录，时而围绕场地建设、个案处理等问题交流，在互学互鉴中碰撞思想火花。

　　林雅芳老师作为资深心理健康教育专家，为此次巡回指导活动提供了专业支持。她全程参与，从心理空间功能布局到心育活动设计，从特殊学生干预策略到日常个案处理技巧，凭借深厚的理论积淀和实践经验为老师们答疑解惑。她充分肯定了经开区各校搭建的优质心理支持平台，认为这不仅是硬件的完善，更体现了教育者守护学生心灵的责任与担当。同时，她结合前沿教育理念提出优化建议，鼓励骨干心理教师将校际优秀经验与自身实践结合，把心育工作做细、做深、做精，让心理服务更贴合学生需求、更具实际效能。她的精准点拨让在场教师豁然开朗，不仅明确了工作方向，更激发了深耕心育领域的热情与动力。

　　“既拓宽了视野，又掌握了实用方法。”参与教师纷纷表示，此次巡回指导搭建了高效的交流平台。未来，大家将把所学融入日常工作，用更专业的服务守护学生心灵成长。

　　本次活动不仅集中展现了区内各校心育工作的特色成果，更打破了校际壁垒，促进了优质经验的共享与融合。北京经开区心理教研基地相关负责人表示，未来，教研基地将持续发挥纽带作用，通过常态化开展专题培训、案例研讨、校际互访等活动，推动区域心育资源整合与专业能力提升，引领全体心理教师共同筑牢学生心理健康防线，助力经开区心理健康教育事业实现高质量发展。