“天工”机器人现身课堂。  于晓玲/摄

　　本报讯（融媒体中心 于晓玲）2025北京亦庄半程马拉松暨人形机器人半程马拉松虽已落幕，但赛事带来的影响仍在继续。近日，北京市第二中学经开区学校邀请北京人形机器人创新中心团队及“天工”机器人走进校园，开展“亦马当先 智赢未来”大思政一体化改革创新教研活动，打造“科创+思政”育人品牌，师生们见证“亦庄速度”与“教育温度”的深度碰撞，让体育精神、创新基因与家国情怀在青少年心中同频共振。

　　本次教研活动由老师们结合各自学段特点，利用“亦庄半马”社会热点和其中的案例，引领学生们探索未知，激发想象力。小学道德与法治课上，老师拿着亦庄半马的奖牌，从其独特的可变形结构，到上面记录的比赛信息，一下子抓住学生们的好奇心。接着，“天工” 机器人及其研发团队的现身，让课堂氛围更加热烈起来。“‘天工’的名字是怎么来的？”“‘天工’在跑步时是怎么保持平衡的？”“它还可以跑得更快吗？”课堂上，学生们纷纷举手提问，迫不及待地想要解开心中关于人形机器人的谜团。在学习之旅中，学生们体会到科研人员百折不挠、精益求精的精神，坚定了他们探索未知的决心。

　　初二历史课则以科技成就展参观学案为依托，将“亦庄半马”作为时代科技发展的一个缩影，融入到新中国科技发展的历史脉络中。从解码科技创新历程中的“中国速度”视角出发，教师将课程分为“起跑、跟跑、领跑”三段历程，鼓励学生们利用好学校博物馆、梦工场、智能设备等资源，引导学生们从不同历史时期总结“中国制造”的发展情况，在课堂上说制造、谈议制造、畅想制造。课程最后还创设科技展学习情境，实施“我来写结语”的实践性作业，激发学生们弘扬传承好民族和时代精神。

　　讲好“亦马”故事，共绘时代画卷。此次大思政一体化教研活动打破了学科界限，将体育、科技与思政教育有机融合，教学设计环环相扣，进一步丰富了学校思政课程与课程思政同心同向发力的生动实践，为该校构建“赢未来”课程体系注入了活力，打造了实践样本。当天，该校为北京人形机器人创新中心张朋、任建丰、肖雨欣颁发“思想教育校外兼职辅导员”聘书，北京人形机器人创新中心则向该校捐赠了“天工Ultra”亦马赛战袍。该校相关负责人介绍：“此次教研活动进一步丰富了学校大思政课的课堂、课程、课例、课业。学校将继续坚持深刻把握‘大思政课’时代内涵，将更多真实情境融入课堂教学中，让‘大思政课’上得越来越‘活’，使思政教育真正走进学生的内心，成为学生思想的‘加油站’，助力青少年成长为有理想、有担当的时代新人。”