本报讯（融媒体中心 于晓玲）近日，北京市建华实验亦庄学校为高一、高二学生们打造了一场以“向上向善 发现自我”为主题的生涯探索游园会，将霍兰德理论、价值观澄清、学科定位等专业工具融入情境化任务，以科学系统的生涯教育框架，引领学生们在探索中完成自我认知、价值观澄清与职业定位的深度觉醒。

　　现场，同学们手持星际旅行手册，化身宇宙探险家，穿梭6大神秘空间站，解码未来职业星图。在“生命故事矩阵”站点，同学们化身“回忆指挥官”，用生命矩阵图绘制自己的成长轨迹，梳理成长历程中的关键事件，解锁隐藏的勇气与灵感。通过回顾与自我觉察，理解过去经历对性格与决策模式的影响，为生涯规划奠定认知基础。在“价值‘燃料’基地”，“宇航员们”从十大职业价值观中选出最核心的“动力源”，明确职业选择的内在驱动力，指引自己向着理想进发，并将家庭价值观差异引入思考维度，在代际沟通模拟中梳理思路，寻求共识与平衡。

　　“霍兰德导航”空间站则引导学生们基于霍兰德职业兴趣理论，识别自身职业倾向类型，定位适配职业领域，找到兴趣相投的伙伴。科学链接兴趣与职业方向，理解“人职匹配”核心逻辑，为专业选择提供理论依据。借助“职业探索雷达”，学生们直观地比对自身优势与热爱的交集区域，结合象限图理性筛选高潜力学科方向，打破盲目选择困境，掌握“兴趣-能力-学科”三维评估法，强化资源分配的全局观。空间站“高校星云引擎”创设了一个未来情景，学生们根据学科定位结果，勾选心仪的高校类型，理解生涯规划中“理想与现实”的动态平衡，提升目标管理的系统性。空间站“生涯星际宝藏”中，则以“星际大富翁”游戏复盘生涯知识，通过答题挑战巩固职业认知，以大学专业及学科职业的信息为题，以生涯信息储备为眼，助力学生们探索各自的璀璨星域。

　　活动最后，学生们获得梦想登舱券，点亮了浩瀚生涯宇宙中第一颗星辰，这不仅是对主动探索和成长的深刻铭记，也是通往未来世界的通行证，鼓励每位学子以认知为帆，以热爱为舵，驶向无垠生涯宇宙中。