本报讯（融媒体中心 刘娜）为促进学生身心健康、全面发展，构建区域全方位的心理健康服务体系，10月25日，北京经开区学生心理健康服务中心揭牌成立。此举不仅是经开区在学生心理工作领域的又一创新实践，也标志着经开区心理健康事业迈入新发展阶段。经开区工委委员、管委会副主任李全出席活动。

　　“我们深知学生心理健康是教育工作中不可或缺的一部分，它关系到每一个孩子的成长与未来，是构建和谐校园、培养健康人才的重要基石。”经开区社会事业局负责人表示，区级学生心理健康服务中心的成立是经开区响应党中央号召，关注青少年儿童健康成长的重要举措。通过这一平台，经开区将汇聚专业力量，整合家校医社多方资源，致力于构建一个全方位的心理健康服务体系，为学生提供更加全面、专业、贴心的心理健康服务，以及健康、和谐的成长环境。

　　据介绍，中心将依托经开区心理学科教研基地开展具体工作，通过建立并完善区域心理健康教育机制，确保用科学有效的教研力量和不断优化的师资队伍在实践中发挥最大作用。中心工作内容涵盖了从区域统筹、物资保障、人力资源到技术的全方位保障，以及从幼儿园到大学的全学段贯穿，旨在体现新时代学生心理健康教育的“美”与“全”。它将提供包括健康教育、监测预警、咨询服务和干预处置在内的全方位心理健康服务，并针对不同学段的特点和教育规律，提供个性化的心理健康服务。此外，服务中心还将探索“家校医社”合作模式，整合家庭、学校、医疗机构和社会资源，共同促进学生心理健康。

　　为了实现这些目标，经开区将通过数据监测、资源共享、平台建设和师资培养，为孩子们的心理健康提供全面的支持。

　　“我们要引入最先进的心理健康理念和技术，为孩子们提供科学、专业的服务。同时，充分发挥心理健康教育综合育人功能，提升学生的心理健康素养，帮助学生形成珍视生命、善待生命、尊重生命的正确观念，提升生命质量，实现生命价值。”上述负责人说，这是经开区教育的出发点和归宿。

　　揭牌仪式结束后，“关爱心灵、‘亦’起护航”心理交流研讨活动举行。活动中，北京大学第六医院儿童病房主任、教授曹庆久和首都师范大学心理学院教授肖晶，分别进行了主题为《儿童青少年心理疾病、治疗及家庭配合》及《儿童学习提升的通用能力与关键技术建设》的专题讲座。两位专家深入浅出地讲解了儿童青少年心理疾病的成因、治疗方法以及家庭在其中的重要作用，揭示了心理学在学习过程中的重要作用，并分享如何运用心理学原理提高学习效率的方法。

　　近年来，经开区非常重视区内学生的心理健康课程建设，大力推进校园心理健康教育，着力提升学生心理健康素养，培育学生积极心理品质，全方位促进学生心理健康发展。今后，经开区将积极探索，高位推进，持续完善区域心理服务体系建设各项工作，努力构建经开区立体式、多元化的青少年儿童心理健康服务体系，推动青少年儿童身心全面和谐发展。