本报讯（融媒体中心 刘娜）近日，经开区特殊教育教研基地组织开展了一场关于“动作训练在融合支持中的应用”的专题讲座。讲座活动通过授课、实操演示与体验、提问互动三个模块，以理论与实践相结合的方式，深入探讨动作训练如何有效促进特殊需要学生的综合发展，提升课堂教学质量，吸引了基地众多教育工作者参与。

　　此次讲座授课与指导老师来自北京市盲人学校。在讲座第一模块“学生的课堂表现与运动关系”中，讲师首先阐述了学生在课堂上应有的表现，如正确的坐姿、高效的注意力、流畅的语言表达等，并深入剖析了这些表现对应的能力。她指出，运动不仅能够增强学生的体质，还能在无形中提升他们的注意力、记忆力、语言表达能力等关键学习技能。

　　讲座进入第二模块“运动对五大能力的深远影响”。讲师详细为基地学员们讲解了运动如何作用于安全、注意、记忆、认知和语言能力。她通过生动的案例和科学的理论，为大家阐释了本体觉、触觉在运动与安坐能力中的作用以及运动与注意能力中体感游戏对注意力的积极影响等内容。

　　在如何制定和实施训练方案方面，讲师在第三模块“科学有效的练习策略”中给出了详细的指导。她指出，科学的练习分两个阶段进行，在明确每个阶段的动作要求、训练时长和频次的同时，她向大家推荐了间歇训练法，以助力教育工作者们在教学过程中达到最大化训练效果。为了让参会教师更直观地理解动作要领，她进行了实操演示，并邀请部分教师上台体验。参会教师们纷纷表示，通过亲身实践，不仅掌握了动作技巧，还深刻体会到了运动对学生发展的重要性。

　　特殊教育对于保障所有儿童的教育权利、促进社会公平和包容性具有重要意义，能够帮助有特殊需要的学生获得适当的教育支持，使他们能够发挥自己的潜能，融入社会。本次活动的成功举办，不仅为区内特殊教育工作者提供了宝贵的学习机会，也为推动动作训练在融合支持中的广泛应用奠定了坚实基础。特殊教育教研基地有关负责人表示，今后将继续举办此类活动，以促进经开区特殊教育领域的发展和创新。