本报讯（融媒体中心 刘娜）今年秋季学期起，北京市全市义务教育学校逐步对课间安排做出整体统筹优化，将课间休息时间由10分钟调整为15分钟。根据相关要求，北京经开区各中小学校调整了学生在校作息时间，给学生更多时间走出教室、走向户外。效果如何？近日，记者走进区内多所中小学校进行探访。

　　下课铃声一响，北京亦庄实验小学的学生们兴冲冲地跑向操场、体育馆，丢沙包、踢毽子、打羽毛球、乒乓球等户外活动瞬间让校园“沸腾”起来。

　　教学楼里的各个活动空间也同样精彩，数字华容道、五子棋、汉诺塔、斗兽棋等各类益智游戏，让学生们玩得不亦乐乎。此外，每个年级也都各有特色，一年级的小朋友围着教室的bingo游戏墙，正在进行一天的游戏打卡；二年级的学生们出现在廊道、交流厅、操场等地开启了闯关游戏“动物探秘”……

　　“我太喜欢课间活动了！现在我们有更多的时间到操场上做游戏，和同学互动交流、放松心情，精力也恢复了！”来到北京市第二中学经开区学校，五年级学生李孟羲高兴地说。

　　北京市第二中学经开区学校小学部校长刘昌旭介绍说，按照市教委要求，学校对全天课间时间进行调整，全面延长了学生的大课间活动时间，让学生们可以在充足的时间里，自主选择喜欢的活动方式。

　　除了传统运动和益智项目，探访过程中记者发现，人工智能机器人也惊喜地出现在区内校园内，助力“课间一刻钟”更加有趣有料。

　　溜圆的眼睛、圆润的脑袋、敦实的身体……这个让学生们直呼可爱的机器人是区内一企业自主研发的一款轮式移动操作机器人，其具备定位导航、咨询问答、舞蹈表演等多种功能。

　　现场，学生们对机器人表现出了浓厚的兴趣，你一言我一语地问了很多问题。“在这样的环境中，孩子们会主动地探索、求知，会有无尽的灵感和创新。”北京经开区社会事业局有关负责人介绍说，人工智能技术的应用能够为学生的课间提供更加生动的放松和学习体验。

　　据介绍，目前该机器人正处于调试阶段，后续或将在区内各学校投用。正式投用后，可以作为教具使用，如胸口的大屏可作为课件的演示载体；可通过课间互动游戏，让学生们进行个性化运动；可作为随身知识宝库，为学生们在课堂上答疑解惑；可作为心理健康小助手，帮助学生重拾积极情绪……

　　“我们要像重视课堂一样重视课间，引导学生利用课间走出教室，在室外进行放松休息、有益社交及适量活动。同时利用人工智能技术手段，进一步为学生的一日学习赋能。”上述负责人表示，校园课间生活的优化与创新正成为区内教育领域的重要关注点，为让“课间一刻钟”焕发出前所未有的活力与魅力，北京经开区正立足区域科技创新优势，加快教育与科技双向赋能，为学校与科技企业搭建桥梁，共同研发，积极探索“课间一刻钟”的人工智能应用场景，让课间15分钟成为学生们快乐与智慧的双重加油站。

　　接下来，北京经开区也将持续扎实推进人工智能教育工作，把“以智促学”列为重点任务，以打造人工智能教育特色区为目标，推动“学在亦城，人工智能+教育”标杆工程，鼓励支持各中小学深度融合人工智能、大数据和智能硬件等技术，将新理念、新技术融入日常教学，为学生、教师和学校治理带来前所未有的变革，以人工智能应用提升学生的核心素养和综合素质。