学生们正在进行表演。 学校/供图

　　本报讯（融媒体中心 于晓玲）近日，北京市第二中学经开区学校报告厅掌声雷动，该校初中部学生将话剧《雷雨》搬上学校舞台，传承文学经典，赓续中华文脉。这是该校推出的第一部由教师改编、学生表演的话剧，是该校深入贯彻《教育部关于全面实施学校美育浸润行动的通知》，对全面加强和改进美育工作的一次积极探索。

　　话剧《雷雨》是剧作家曹禺先生的经典作品，讲述了两个家庭、三代人、八个角色之间长达三十年的情感爱恨纠葛，凭借十足的戏剧张力和丰富的故事内涵受到众多观众的喜爱。舞台上，随着故事序幕缓缓拉开，小演员们依次上场，全身心投入到剧情之中，以精彩的对白、细微的表情与动作，不断推动着情节的发展。同学们凭借对角色的独到见解和生动表演，赋予了人物鲜活的生命，通过戏剧表演的方式，将人性的复杂和命运的沉痛，以及作者对生命意义的深刻思考展示在观众面前。演出现场气氛热烈，精彩不断，高潮迭起，赢得观众们的满堂喝彩，直至演出落幕时，观众们的心潮依然澎湃。

　　据了解，以“全面加强和改进学校美育，坚持以美育人、以文化人，提高学生审美和人文素养”的精神为引领，该校初中部在本学期成立学生戏剧社，倾力打造集戏剧教学、道具制作与戏剧表演于一体的活力课堂。“这部由教师改编、学生表演的首部话剧，经过了近一个学期的精心学习与排练。”该校相关负责人介绍，“首先，初中语文组和戏剧教师根据《雷雨》的特点和学生的学情，对剧本进行精心改编。紧接着，老师们共同确定演职人员名单，并在课堂上与学生共同品读这部经典剧本，引导学生对剧中的人物形象进行细致入微的分析，深入体会人物复杂而丰富的内心世界。此外，老师们还从台词、形体、表演的技巧等方面，为学生们提供了全面而细致的指导，在一次次的排练实践中不断深化学生对角色的理解和感悟。”

　　话剧《雷雨》的改编与演出，为同学们提供了一个展示自我、锻炼能力的平台，提升了学生的文化理解、审美感知、艺术表现、创意实践等核心素养和团结协作、勇于实践、敢于创新的精神。从最初的拘谨生疏到后来的收放自如，从台词的生硬表述到情感的细腻表达，师生共同努力使这部经典话剧在学校舞台上焕发新生。