在高考语文考试结束后，很多人表达了对今年语文试题的看法。全国语文教育专家、人大附中经开学校校长助理贺国卿表示，今年的高考语文试题反映了我们的教学趋势，即一定要关注学科的四个核心素养：文化自信、语言运用、思维能力和审美创造。

　　高考命题始终坚持“无价值，不入题；无思维，不命题；无情境，不成题；无任务，不立题”的命题原则。今年亦不例外。贺国卿表示，今年的高考语文考试依然秉持守正、创新、开放、灵活、多元的原则，同时将时代话题与语文教学特点完美融合，既有情境性又具综合性，从过去的考知识转变为现在的考能力，由过去的“解题”到现在的“解决问题”，体现了为党育人、为国育才的特点，展现了人才培养由知识型向素养型的转变。

　　贺国卿介绍，今年的高考语文试题更加注重对文章主旨思考、结构分析和语言表达的考查，而非仅仅停留在对文章内容的简单理解上。这使得考生需要在有限的时间内，快速把握文章的核心要点，同时进行深入的分析和评价。这也是对语文学科四个核心素养的考验的透视。他以作文为例进行了形象的说明：“作文题目是今年语文试题的一大亮点。无论是‘历久弥新’还是‘打开’，都让学生们有话可写、有话可说，但同时又具有时代性，富有思辨性，要求考生结合现实生活中的热点问题，进行深入的思考和探讨，对考生的思维能力和表达能力提出了更高的要求。”

　　随着刷题时代、押题时代渐行渐远，“回归”作为语文考题第一关键词的意义越来越明显。这里的“回归”指的是教的和考的、评的逐渐实现一体化，彻底打破“离考试很近，离语文很远”的局面。贺国卿表示，高考语文对学子们在实践情境中恰当运用语言文字提出了要求，对语文的综合性、实践性、人文性、工具性进行了生动呈现，使得教与学中的两条线愈渐清晰。一条是立德树人价值导向，注重青少年理想信念、时代素养、社会责任意识等培养；另一条是语文课程作为母语课程，其语文味道在教与评、学与考中得到进一步彰显。他呼吁教育工作者要培养“大视野”，通过“大视野”成就大语文，并鼓励同学们通过多读书多实践，实现厚积薄发。

　　“今年高考结束后，我们会对2024年高考真题进行研究、打磨、分析，为高二、高一的学子们积蓄力量。”结合今年的高考语文考试情况，贺国卿建议，学子们要注重平时对语文基础知识的积累，包括文言文、现代文阅读以及写作技巧等方面。其次，要注重培养自己的思辨能力和综合运用能力，多关注社会热点问题，拓宽自己的视野和思路。

　　高考已经结束，但考生们的征程才刚刚开始。贺国卿说，希望广大考生能够总结经验，调整好自己的状态，以更加饱满的热情和更加扎实的准备迎接未来的挑战。

　　融媒体中心 齐美娟