本报讯（融媒体中心 于晓玲）读古诗文感悟田园风光，创作连环画寄诗词于纸笔……近日，北京市中芯学校四年级基于“田园生活”的语文课堂主题，以“畅游诗歌乐园——沉浸田园生活，牵手烂漫童真”为核心主题，开展了一场畅游诗歌乐园的学科活动。春光灼灼，同学们徜徉于古诗和现代诗的海洋里，感受诗歌带来的诗情画意。

　　活动前期，老师带领学生收集和整理出30首田园诗、儿童诗，通过诵读、背诵喜欢的古诗，理解诗歌意境，帮助学生感受自由不羁和田园生活的静谧美好。在熟练诵读、充分理解的基础上，学生选取了自己喜欢的诗作，以小组合作的形式，自绘连环画，并通过自己的语言，讲述对故事和画作的独特理解，探寻关于古诗中的山水田间环境，一起体验古代儿童的生活乐趣。诗是艺术的语言，在老师的带领下，学生们总结出诗歌行文的规律，通过观察自己的生活，积累创作素材，然后以小组合作的形式进行诗歌创编。“小草青青柳树嫩，迎春换装桃花笑”“春雨沙沙小草青，春风萧萧柳絮飘”等一首首原创小诗，讲述着小学生眼里的春天，令师生们惊喜不已。

　　值得一提的是，学生们的创作并未止步于此，除了诗歌创作，同学们还插上了想象的翅膀，再次翻开先贤的经典之作，运用已经掌握的写作技巧，用生动的语言进行“古文新编”，将诗句中的美好画面展现眼前。在同学们的笔下，《静夜思》新编中的李白在月光的引领下穿过云层来到月亮之上的城市，品尝美酒，观看歌舞，还与月亮上的诗人们交流了写诗心得，但这些都无法替代他对家乡的思念；《稚子弄冰》新编则详细描述了稚童玩冰的乐趣和景象，故事中的孩子们笑着闹着穿过树林敲击冰块，那声音如同玉佩碰撞在一起清脆悦耳，字里行间满是童心童趣。

　　特色学科活动中让学生不仅将书本上的内容与身边的生活进行关联，也学会了亲近自然，主动探索自己感兴趣的知识点。大家体会到文学作品里古代田园生活的静美与文中孩童的天真烂漫，还学习了古诗韵律，初步掌握了田园诗与儿童诗的写作特点。通过观察与习作，孩子们提高了文学审美水平，也为未来自主学习的道路打下坚实基础。