本报讯（融媒体中心 刘娜）为引导学生从身边的生物科学现象出发，激发学生的科学思考与探究能力，近日，北京经开区中学生物教研基地开展高二生物研究课活动。区内高中生物教师和部分学生代表参加活动。

　　此次活动由北京亦庄实验中学教师金术超和林晓晨分别授课。活动中，金术超首先以新型冠状病毒感染为切入点，现场介绍了抗体的基本概念和单克隆抗体的研发与制备流程，并在《动物细胞融合技术与单克隆抗体》课题中，鼓励到场学生分组探讨如何设计能无限增殖并产生特异性抗体的细胞。学生们积极参与，通过建模实践，完善了单克隆抗体的制备模型。

　　随后，林晓晨围绕课题《植物细胞工程的应用》，以“大兴采育葡萄经济”为案例，引导学生思考如何提高葡萄果农的收益。她帮助学生回顾总结作物育种的方法，并针对葡萄病毒传播的问题，组织学生探讨作物脱毒技术途径，同时帮助学生思考如何通过细胞产物的工厂化生产来推动葡萄深加工产业的发展。“植物细胞工程技术为提升葡萄产业效益提供了有力支持。”林晓晨在总结环节说道。现场，她还通过多个开放性的问题，激发了学生的创意思维。

　　“这两节课充分体现了以学生为本的教学理念，通过创设真实的问题情境，引导学生像科学家一样去思考和探究。”活动最后，经开区中学生物教研基地特聘导师周有祥和基地首席教师李宏春针对此次活动进行点评和总结发言。

　　经开区社会事业局有关负责人表示，今后，将继续坚持“以教促研，以研促教”原则，为基地教师搭建共学共研的平台，助力学科教师们互鉴互长。