本报讯（融媒体中心 刘娜）近日，北京经开区信息科技教研基地2024年春季学期首次教研活动在北京市第二中学经开区学校举行，区内全体信息科技教师通过成果分享、观摩说课展示等多种形式开展研修学习。

　　活动中，代表经开区参与上学期市级同课异构展示活动的六位青年教师，首先从不同的角度展示了自己在展示课中的收获和体会。在说课环节，北京市第二中学经开区学校的教师以《搭建知识支架感受人工智能魅力》为题，做了关于初中“初探人脸识别”为内容的说课分享。该教师通过游戏激趣、分析对比、思辨领悟、实践体验四个环节层层推进，带领大家实现了玩中教、动中学、问中教、答中学。

　　随后，人大附中经开学校、北京经开区第二小学、北京亦庄实验小学、北京市建华实验亦庄学校的教师依次以《初探人脸识别——制作魔法贴图》《体验算法的控制结构》《初识无人驾驶》《身边的编码——为公园树木编码》为题进行教学案例说课展示。该环节最后，北京市第二中学经开区学校的教师李东宇针对四年级编码解码单元进行说课。他结合本校智慧图书馆硬件，以竞选图书志愿者为情境，让大家深入了解了如何利用信息科技手段使学生沉浸于课堂学习。“此课程将扩展到初中python编程，以达成小学培养兴趣，初中实现创新的立体课程。”李东宇介绍道。

　　“信息科技教研基地本学期的重点工作为依托基地校，通过研课磨课展示课，搭建多样展示平台，推动教师专业成长。”活动最后，经开区信息科技教研基地首席教师高宇，向到场教师传达了北京市信息科技学科第一次教研会的工作思路和具体内容，动员大家积极参与市级各类培训展示活动，并就新一年基地工作进行说明。