编者按：在第39个教师节，为突出精神引领，强化使命担当，弘扬尊师重教，共兴尊师风尚，北京经开区融媒体中心对荣获“2022年经开区中小学优秀班主任”“2022年经开区中小学学生喜爱的班主任”称号的教师进行了专访，结合他们的从业经历，分享他们对今年教师节主题“躬耕教坛，强国有我”的理解，进一步发挥优秀教师榜样的立德垂范效应，让尊师重教在全社会深入人心，蔚然成风。今日刊发相关报道第二期。

冉蔓

王良艳

杨秋艳

张国才

沈素双

周微

　　优秀班主任冉蔓：

　　学为人师，行为世范

　　（北京亦庄实验中学英语老师）

　　“从教6年来，我最大的成就是学生们在我的鼓励和帮助下，找到自我，变成更好的自己。”在亦庄实验中学担任英语老师六年有余的冉蔓，在北京师范大学就读期间有过两次支教经历，多年的教师经历让她对“躬耕教坛，强国有我”有着更深刻的理解和共鸣，“其不仅传达了教师的责任感和使命感：守护好自己的三尺讲台，更强调了教育对于国家发展的重要性。所以在教育教学过程中，我一直重视全面提升学生的素质，努力成为学生们的良师益友。”

　　在冉蔓的从教经历中，让她记忆深刻的是那名内心敏感，不爱表达的学生。“记得他特别不爱说话，对学习的兴趣也不高。”看到学生如此，冉蔓开始尝试着和他做朋友，语言不行，她就改成书信的方式，通过文字的传送倾听孩子的心声，不断地鼓励和引导着他走出自己的世界。慢慢地，这名孩子性格越来越外向，不仅在班里交到了朋友，学习成绩也稳步提升，“他的这种成长和转变让我深感满足！”冉蔓开心地笑着说。

　　冉蔓坚持践行着“学为人师，行为世范”的教育理念，每天早早到教室，随手捡起地上的垃圾、整理教室的公共区域成为她的“晨练方式”，“只有自己做到了，才能更好地影响学生。”

　　躬耕教坛，强国有我。作为一名教师，冉蔓说，在教育的岗位上，需要扎下根，投入时间和精力，不断提升个人的素养，才能做好传道授业解惑的工作。不仅要传授知识，也要培养学生的品德和思维能力，这都需要耐心、智慧和奉献精神。冉蔓说，今后，她会继续用自己对教育的热忱，成为更为优秀的班主任。

　　融媒体中心刘娜

　　优秀班主任王良艳：

　　初心不改虽远必达

　　（北京亦庄实验中学初三（3）班班主任）

　　“今年是我工作的第六个年头，很庆幸我对老师这个职业依然充满热情与期待，每天在工作中依然能感受到快乐与成就感。”又是一年教师节，回想起从教以来的这些年，王良艳说出了自己的心声。

　　王良艳是北京亦庄实验中学初三（3）班的班主任，王良艳和同学们在红螺湖鸟岛参加了入学教育活动，通过一系列的拓展游戏快速认识了彼此，（3）班这个集体也在那时正式建立。在大家的眼中，这始终是一个班风正、学风浓、习惯好、素质高的班集体。

　　在学校，孩子们都亲切地称三班为“打怪者联盟”大本营，王良艳带领孩子们一起打败了“隔阂怪”“散漫怪”“疫情怪”“怯懦怪”“狭隘怪”“自私怪”……“因为成长对他们来说就像打怪升级，一路上非常艰难，他们总是会遇到很多拦路虎，一个不小心就被绊倒在地。而我，就是他们的军师，一路为他们出谋划策，保驾护航。”王良艳说，教育绝不是培养只会学习的书呆子，三班学生爱好广泛，多才多艺，课余生活丰富多彩。家校合作、嫁接学校资源，开展丰富的活动等都是王良艳这个“军师”致力于让学生们全面发展的一个个“武器”。

　　入职北京亦庄实验中学以来，王良艳担任过语文教师、导师、备课组长、教育顾问、咨询师等多项职务，虽然任务繁重，也很有挑战，但是每一项工作都能让她有所进步和收获。“孩子们纯真、热烈，有着无尽的勇气和力量，这也深深地影响着我。”王良艳说，透过孩子们一张张可爱的笑脸，她看到的是他们背后一个个家庭沉甸甸的希望，作为老师，她的职责便是教育他们培养他们，用热爱浇灌教育沃土，用理想之光照亮育人之路。融媒体中心刘娜

　　优秀班主任杨秋艳：

　　用心工作，用爱育人

　　（人大附中经开学校一（3）班班主任）

　　学生肚子疼，她拿起水瓶装满热水，给学生焐起了肚子；课间，学生们在楼道里追跑打闹，她拿起跳绳，带着全班玩起了摇绳；同学间吵架了……对于现任人大附中经开学校一（3）班班主任的杨秋艳来说，想要打造一个优秀的班级，把自己的班建成一个“家”，爱是根本。

　　在杨秋艳所带的班级中，有一个十分特别的孩子，他有些自闭，发育也很迟缓，大概四岁才开始说话。上一年级的时候，他话说得还不太利落，因为胆子小，理解能力差，也从不跟人交流，孩子妈妈常担心他难以融入班集体，担心被同学嘲笑。为了帮助并改变孩子，杨秋艳花费大量心思和精力照顾他。当孩子控制不住地将大便拉到内裤里，杨秋艳会二话不说，帮孩子换上干净衣物，并把弄脏的内衣裤清洗干净及时晾晒，当孩子妈妈接孩子回家时，看到洗干净装在袋子里的衣物时，那一刻，她和自己的孩子一样，打心眼里认可了这个“杨妈妈”。

　　在杨秋艳的悉心照料和鼓励下，这个孩子从怯弱、胆小、自闭变得越来越开朗，开始乐于主动跟老师、同学打招呼，变得越来越自信，“只要有杨老师在身边，我会觉得上学是一件非常快乐的事，我也会努力做好每一件事。”这是变得越来越开朗的孩子对“杨妈妈”说的话。

　　杨秋艳已经连续做了23年的班主任。在这条爱意浓浓的教育之路上，她用心血筑就爱，用爱赢得学生心，先后获得北京市基础教育学生综合素质评价工作先进个人、大兴区“学生喜爱的班主任”、全国“自主识字、同步阅读”优秀实验教师、新区“师德先锋”、人开学校“十佳教师”等荣誉称号。

　　“‘静心地做老师，尽心地教学生，用心工作，用爱育人。’一直以来，这句话都是我的座右铭。”杨秋艳常说，作为一名班主任，只有用真诚的爱抚慰学生的心灵，滋润学生的心田，才会孕育出一个个真善美的心灵，培养出一个优秀的班级，因此，她始终坚持用真诚的爱，去理解、宽容、尊重和关心每一位学生，让他们认识爱、感受爱，然后学会奉献爱。三尺讲台，一颗爱心，放飞希望，乐此不疲。

　　躬耕教坛，强国有我。杨秋艳坚信，教育的核心是培养人的品格和素养，“这比单纯的知识传授更为重要。”她说，今后，她会继续通过自己的努力，让每一位学生成长为有理想、有道德、有文化、有担当的好少年。融媒体中心刘娜

　　优秀班主任张国才：

　　付出真心，智慧教学

　　（人大附中经开学校美术教师）

　　张国才是人大附中经开学校初一年级的一名美术教师，也是一名党员班主任。自2013年毕业至今一直从事美术教育教学工作。10年后的今天，他已经是北京经济技术开发区中学美术首席教研员和中学美术学科的带头人。10年来，他践行着“为党育人，为国育才”“躬耕教坛，强国有我”和为教育付出一切的原则，敬畏初心，修身立德，用心用爱用美守护着每一个学生的美术梦。

　　“我觉得好的老师还需要让学生‘亲其师，信其道，乐其学。’”张国才说，大学的校训“勤奋创新，为人师表”时至今日一直影响着他，“知识的传授和站稳讲台是大学教给我们的基本功，做到‘传道，授业，解惑’只能是合格的老师，不能称之为好老师，我要付出更多的爱，更加智慧地教学。”

　　作为一名美术老师班主任，张国才和其他班级的班主任都不一样，他是教美术的男老师，他的爱更像一个父亲的爱，不是事无巨细的溺爱，而是通过自己的爱让学生们学会去爱。

　　他设计的实践活动“爱”，鼓励学生们发现自己的优势和特点，并转化成帮助班级更好建设的“担当”，负责擦黑板的“擦黑板担当”，负责图书借阅的“图书担当”等等，都是张国才教会学生们去爱的方式。

　　身为美术老师在初三还能做班主任的不多，做年级副主任的更少。能被学校认可是源于张国才的勤奋和他给予学生们的陪伴。每天他都早早来到学校，晚自习无论是不是他值班，他都在学校陪伴着孩子。课间他和学生们交流，陪他们跑步，运动会上为孩子们加油，中考英语机考和体育考试中一直陪伴着他们。

　　“我觉得只有多和学生们在一起，我才能更多地了解他们，并帮助他们成长。”他的付出和努力也得到了同学们的认可，在他的学生高同学眼里，张国才陪他的时间远超经常出差的爸爸，张国才像爸爸一样陪在他身边记录着他的点点滴滴，给了他无尽的安心，还有勇敢无畏。

　　从踏上讲台的那一天起，课堂就是张国才心里的一个梦、一颗种，更是他心中的“一亩田”。张国才说，在今后的教育教学工作中，他将持续坚持立德树人、以美育人、以文化人和以美培元，用爱的方式进行教育，努力培养学生的人文精神和审美能力。融媒体中心刘娜

　　优秀班主任沈素双：

　　给予信任，成就彼此

　　（北京市中芯学校语文教师）

　　从大学毕业到现在，沈素双从教已经整整20年了，其中，有14年的时间担任着班主任的工作。现在，她是北京市中芯学校高二年级的一名语文教师。

　　“沈老师，可以遇见您，我一直觉得很幸运……”“现在想来，真的很感谢您！感谢您当时说什么都不让我离开，才有了现在的我……”“亲爱的沈妈，教师节快乐哦，离开您已经3个多月了，时常能想起您说过的话……”20年时间里，每年的教师节是沈素双最幸福的时候。这一天，会有来自全国各地她曾教过的学生给她发来节日祝福，“这让我充分体会和感受到桃李满天下的幸福感和成就感！”沈素双说，她将这些年学生们给她的祝福都完好地认真记录下来。

　　这样满是美好的师生情并非一开始就有。回想起2015年9月带的那个高一新班，沈素双说：“刚开始的那一年，简直是噩梦！”沈素双在此之前从没见过这样的学生，“他们调皮吵闹达到极致，真的就是要把房顶掀起来的感觉。你不管他们还好，越管越来劲，根本不把老师放在眼里……”那一年，沈素双暴跳如雷过，也声嘶力竭过，有多少个学生被她请过家长，班会课、家长会上苦口婆心地劝导……但到了第二年，斗争还没有结束，而沈素双的精力已经明显跟不上了，或者说，她有点认输了，“我实在不知道该用什么样的办法和他们相处了。”

　　经历了“以强制强”，沈素双累了，学生们依然肆无忌惮。“我不管了。”高二的时候，沈素双决定改变“策略”，她开始反思问题到底出在哪，“之前的我，整天绷着脸走进教室，仿佛他们欠我的，心里认定，他们就是欠我的，我为他们付出了那么多，他们却这样回报我。好像自始至终，我就没有相信过他们，因为认定了他们差，他们果然就差给了我看，我越发认定他们一无是处，他们就真的‘一无是处’了。”

　　想明白了这一点，沈素双开始采取“怀柔策略”，当她安安静静地用心发现每个学生优点的时候，那帮调皮的孩子反而消停了，“老师怎么不管我们了？”看着孩子们疑惑的样子，沈素双反而觉得有些对不住学生们，“或许，我早该发现这个问题。”带着这样的心态，沈素双的心理和面部表情都开始转变。但真正的转变是在毕业晚会时，那时学生们为了晚会每天聚在一起练基本功，其间，沈素双发现好多孩子们都有无法排解的情绪和压力，她就每天在学生们练功后，留在练功厅和他们沟通，努力站在他们的角度思考问题，理解他们，安慰他们，“我们的关系就是从那时候开始亲近起来的吧。”现在回想起来，沈素双脸上还是会挂起幸福的笑容。

　　也是从那个时候起，“鼓励”和“信任”成了沈素双和学生们之间最重要的关键词。也是从那时候起，沈素双慢慢地成长为了一个越来越优秀的班主任。

　　何谓爱国？沈素双说，爱国就是做好自己该做的事，爱国就是担当好自己的每一个角色，“以后我也会让自己不断强大，不忘教育初心，牢记育人使命，让我的每个学生都‘当自强’。”融媒体中心刘娜

　　优秀班主任周微：

　　创新教学，共情沟通

　　（北京市中芯学校语文老师）

　　周微，北京市中芯学校四年级语文老师。从教十二年，担任班主任十一年，曾荣获北京市海淀区优秀“四有”教师称号，荣获北京经济技术开发区教学基本功大赛二等奖，荣获“校长杯”教学基本功大赛二等奖，在校“学习新课标践行新理念”课堂展示活动中荣获特等奖，被校聘为语文组内导师。此外，多次被学生评为“最受欢迎教师”，家长满意度满分，并多次在校德育活动中获奖。

　　“问渠那得清如许，为有源头活水来。”从教十余年来，周微一直告诫自己：新时代的教师，教学活动不能局限在课本上，需要不断学习新理念、新技能，勇于在创新中寻找更契合当下孩子的方式方法。所以，在日常教育教学中，她带领三、四年级的语文老师积极参加学科培训，研读新课标，探讨单元要素在单元中的落实方式，纵向分析知识点之间的联系。努力用新理念充实自己的大脑，用富有趣味性的学习形式调动孩子们的自主学习能力。

　　周微认为，爱才是教育的灵魂，“只有融入了爱的教育才是真正的教育。”周微说，自从她做了班主任以后，她最为注重的便是与孩子们的共情沟通。蹲下身子与孩子们交流、站在双方角度分析利弊处理学生矛盾、用“爱的传递使者”帮助新生快速融入……这些都是她在教育教学中，注重且一直在坚持的“小事”，“用有爱的态度和有温度的教育，构建健康向上的家校关系。”周微说。

　　十余年来，周微一直牢记对这份职业的初心和使命，用“甘为孺子牛”的精神鞭策自己，努力成为锐意进取、紧跟时代的成长型教师，共情接纳、有爱有光的温暖型教师以及牢记使命、爱党爱国的有信念的教师。

　　躬耕教坛，强国有我。周微深知少年强则国强的道理，更明白作为一名一线教师的责任重大，她说，今后，她也将时刻警醒、反思、学习，用担当和实干书写追逐梦想的最美时光。

　　融媒体中心刘娜