人大附中经开学校今年第五次参展世界机器人大会，该校展位以“尊重个性挖掘潜力科技创新经开有我”为主题，设有青少年科技创意作品宣讲路演区等七个展区，总面积约200平方米；北京亦庄实验小学组队参加世界机器人大赛四大赛事之一的青少年机器人设计大赛……作为永久会址，北京经开区与世界机器人大会“双向奔赴”，利用全球科技前沿技术为亦城学子做好科学教育加法，帮助青少年提高综合素养，培养学生具备拥抱未来的能力。

　　人开学生在科技路演活动上展示项目成果。于晓玲/摄

　　亦小学生在青少年机器人设计大赛现场。于晓玲/摄

　　人开学子第五次参展带来36件作品

　　本报讯（融媒体中心于晓玲）能自主识别主人并提醒拿笔的三星堆托笔俑，拥有定位和路线规划“聪明头脑”的智能盲杖，通过语音指令就可按需存取药物的家用智能药箱……8月18日，2023世界机器人大会A、B馆二层连廊中央的人大附中经开学校展位上人头攒动，现场，由该校中小学生带来的科技作品路演活动精彩纷呈，向社会各界展示了学校科技育人成果。

　　今年是该校第五次参展世界机器人大会，该校展位以“尊重个性挖掘潜力科技创新经开有我”为主题，设有青少年科技创意作品宣讲路演区、作品展示区、体验互动区、留言合影区、机器人擂台区、课程体验区、接待咨询区七个展区，总面积约200平方米。作为每年参展的“重头戏”，该校继续为热爱科学创造的学生搭建展示平台，于参展第二天举办第五届科技路演活动暨“人开-高校-企业贯通式培养科技课程群建设项目”成果展。

　　本次成果展前期共征集百余件科技作品，最终共有36件优秀学生作品脱颖而出，入围展演环节。这些作品涉及电子信息、科技文创、智能智造、基础学科等领域，创作灵感均来源于生活。通过传感器发出警报的谷仓智能驱鸟装置；可实现药品存取、定时用药提醒及健康护理等功能的交互式家庭智能药箱；具有分配车位和停错、盗窃报警功能的社区电动车管理装置；避免“开门杀”安全隐患的汽车开门预警及盲点监测装置；避免行李或旅客跌落站台等安全事故的高铁站台智能安全防护装置及家用智能陪护轮椅、智能衣柜、航母舰载机起飞智能交互装置等，体现了青少年对身边事、社会热点、国家发展的关心、关注，展示了学生们科技创新及解决实际问题能力，和科学意识、探究能力、科技前沿视野。

　　据介绍，本次成果展项目是人大附中经开学校依托高校科研优势和强基计划政策，深度融合科技亦庄科技企业，结合自身十二年一贯制办学优势，开展的“人开-高校-企业贯通式培养科技课程群建设项目”课题研究，项目引入清华、北师大、中科院、中医药大学等高校科研院所专家资源，打通科技人才成长通道，服务国家战略，致力于共同选拔、培养一批“基础实、素质高、能力强”的创新型对口科技人才。

　　当天，该校正式为“人开-高校-企业贯通式培养科技课程群建设项目”揭牌，并为北京师范大学教授白明、欧阳白，清华大学基础工业训练中心副教授王志成颁发聘书，为下一步紧密合作奠定基础。该校相关负责人介绍：“热爱、崇尚科学，我们从未停止探索的脚步，以此次活动作为一个样板与示范，我校将持续强化与社会各界的广泛链接，持续输出高质量的创新教学成果，持续培养学生热爱科学、崇尚科学、创新实践、追求真知、刻苦钻研的精神，持续为创新人才培养提供沃土。”

　　亦小学子以参赛者身份感科技魅力

　　本报讯（融媒体中心于晓玲）一本书大小的机器人经编程后即可在赛道上实现无人自动驾驶，一个手掌大小的机器小车输入程序后即可自主拿取物品……本届青少年机器人设计大赛，设A类和B类竞赛，共设15个大项、44个小项、88个竞赛组别，锦标赛现场每天将有来自全球的近4000名选手参赛，区内北京亦庄实验小学学生也参与其中，以参赛者身份零距离感受科技魅力。

　　“2023世界机器人大会青少年机器人设计与信息素养大赛”机器人设计类暨“2023世界机器人大赛—青少年机器人设计大赛”为教育部办公厅公布的“2022—2025学年面向中小学生的全国性竞赛活动”，大赛至今已成功举办了8届。赛事持续关注全球机器人技术和产业未来发展方向，竞赛内容设置紧贴机器人在各领域的应用需求，旨在通过竞赛活动充分培养青少年的团队协作、策略分工、动手实践等综合能力，激发参赛选手的研究创新精神，切实促进机器人领域产、学、研、用有机融合，为全球机器人技术和产业发展贡献智慧与方案，成为推动全球创新人才、科技人才、技能技术人才储备的重要力量。

　　来自北京亦庄实验小学的学生李京宁、魏宁彤今年首次报名参加SuperAI超级轨迹赛项。据了解，SuperAI超级轨迹赛项是一项集趣味性和挑战性于一体的赛事，本赛项今年的主题为“星际联盟”，星际探索及联盟建设的过程以任务的形式呈现。现场，随着裁判员一声令下，两人快速行动起来，使用自行制作机器人编写程序并调试，赛场上的紧张氛围一触即发，两位学生沉着应战，不断发现问题、解决问题，眼神里满是专注。

　　一场比赛让孩子们展示了自我，体验到了比赛的紧张、激烈，更重要的是收获了宝贵经验。赛后采访中，两位小朋友均表达了从小对机器人知识应用的浓厚兴趣，并立志长大后从事相关工作。李京宁说：“我们设计的机器人虽然不大，但本领可不小，要让它听话，并能够‘听懂指挥’完成各种动作和任务，需要计算机编程、工程设计、机械组装等各方面的知识，这些全都靠自己设计，既有挑战性又有成就感。未来，我希望用自己的智慧去创造科技未来。”

　　该校另一位“小将”高云舒则参加到Boxbot机器人格斗赛（轻量级小学组）比赛中。BoxBot机器人格斗赛项是一项深度融合科技创新及体育竞技的对抗性赛事，规则对抗性极强、战术丰富，结果不可预测性强。机器人从机体设计所需的平面绘图和激光切割，到武器运用三维建模和3D打印，再到最后上台参加格斗，需选手全程参与，可锻炼学生的工程思维及计算思维。在8月19日下午的比赛现场看到，该项目比赛全程在密闭式对战舱里进行，同时配合对战舱内的陷阱及武器，对战过程极具趣味性。赛场上，高云舒和小组两位队员发挥暑期集训成果，在和对手的几轮对战中及时总结、吸取经验，调整对战策略，最终以出色表现晋级到8月21日的决赛中。首次参赛便取得不俗成绩，高云舒难掩兴奋：“参加这次比赛我非常开心，可以开拓视野、增长见识。”

　　当天，高云舒的父母和弟弟也到现场观赛，为他加油。看着儿子在比赛中的沉着冷静，高云舒的妈妈很开心：“科技是未来发展趋势，孩子也对这方面很感兴趣，校内、校外科技社团都踊跃参加，不仅增长了科学知识，还锻炼和提高了思维、动手等能力和团队精神。上午我们在会场参观时，他还给我‘扫盲’机器人知识呢！”